​

 Сегодня перед дошкольными образовательными организациями стоит задача формирования творческой личности ребёнка-дошкольника, способной ориентироваться в многообразии окружающего мира. 

Новые приоритеты российского образования нашли отражение в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, который декларирует необходимость создания условий для развития творческих способностей у дошкольников в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями каждого ребёнка                                                                                                                                                        Творческие конкурсы способствуют не только раскрытию творческой индивидуальности ребёнка, развитию у него самостоятельности, инициативы, но и становлению его субъектной позиции в изодеятельности, речевом творчестве. Кроме того, творческие конкурсы являются результатом реализации воспитательно - образовательной деятельности, в рамках реализации проектов по познавательному, речевому, социально-коммуникативному и художественно-эстетическому развитию детей.

     Творческие конкурсы создают условия для успешности ребёнка, повышения его самооценки, раскрытия творческих наклонностей и дальнейшего формирования его способностей.

 У детей  достаточно развита устойчивая познавательная направленность деятельности и это позволяет привлекать детей к участию в творческих конкурсах, олимпиадах, викторинах. Конкурсы для детей подбираю, учитывая их индивидуальные особенности. Считаю, что участие в конкурсах повышает уверенность детей, и  их самооценку.